CS项目目标和学生成果

教育目标

教育目标描述了该课程为毕业生准备的职业和专业成就.

密歇根州立大学丹佛分校计算机科学课程使其毕业生能够成为:

• 能够应用计算机科学和软件工程原理和实践的专业人员
• 计算机科学及相关领域的研究生
• 能够自学、继续教育和持续专业发展的终身学习者
• 计算机科学、软件工程及相关领域的道德从业人员
• 能够应对技术变革和智力挑战的创新者

辅修课程的目标是培养具有编程技术知识的毕业生, 在此基础上，他们建立了对该专业列出的至少一个其他知识领域的理解.

服务课程的目标是教授特定的编程语言, 操作系统, 环境, 以及其他特殊知识. 他们要为社区服务, 大学内的其他项目, 主修和辅修, 通过向学生教授特定应用领域的知识.

计算机科学学院的总体目标是成功地实施计算机科学专业. 为了做到这一点, 教师的目标是成功地教授各种课程, 使用现有技术, 为学生提供实践经验, 更新他们的专业技能和知识基础, 与其他专业人士分享活动和知识, 并根据专业组织的指导方针以及学生和顾问委员会的意见，定期审查和更新课程.

学生的结果

到毕业时，该课程的毕业生将具备以下能力:

1. 分析一个复杂的计算问题，并运用计算和其他相关学科的原理来确定解决方案.
2. 设计, 实现, 并评估基于计算的解决方案，以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求.
3. 在各种专业环境中进行有效的沟通.
4. 认识到专业责任，并根据法律和道德原则在计算实践中做出明智的判断.
5. 作为团队的一员或领导者，有效地从事与项目纪律相适应的活动.
6. 运用计算机科学理论和软件开发基础来产生基于计算的解决方案.

每一个结果(1-6)都有特定的知识支持 & 被定义为“表现标准”的技能，包括在官方课程大纲中. 课程大纲中的表现标准与结果相关, 确保每一个高水平的学生成果都得到课程作业的支持.