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准备好看看丹佛州立大学能为你做些什么了? 太阳城娱乐会帮你的.
CTLD同行伙伴计划的目标是在校园内为教学相关的想法和支持提供额外的专业知识,并提供多种重叠的资源和渠道,教师可以根据需要调用.
同行助理成为“所有事情CTLD”的专家,将这些资源的意识带回他们部门的教师. 另外, 同行助理带来他们自己的教学经验,与其他助理分享, CTLD的, 可能还有校园里的其他团体.
总的来说,CTLD希望密歇根州立大学丹佛分校的任何教师都不要感到,当他们对自己的工作有问题时,没有人可以问. 创造饱和的支持意味着有多个重叠的资源和渠道,教师可以根据需要调用.
作为一个小型的跨学科学习社区,同行同事在一个学期中大约每三周会面一次. 承诺的时间大致相当于一个学期的1学分课程,同行协会获得津贴.
如果你将来有兴趣加入这个项目,请发邮件给布里奇特·阿伦德, (电子邮件保护)教学副主任 & 学习,用一个简短的陈述(1-2句话)来分享你为什么想成为同事.
有五个主要的责任领域.
学习 -同侪同事可透过本网站深入了解各种与教学有关的资源, 并向其他领域的同事学习.
探索 -每个同伴助理将选择一个与教学相关的小主题,他们将收集信息并发展专业知识,以增加校园可用的知识和专业知识.
连接 -同行助理将被要求分享他们部门的见解,并帮助向CTLD通报教师的需求和教学实践. 除了, 同行助理成为部门资源, 邀请教师与他们接触,回答问题或向教师推荐有关教学的适当资源, 学习, 设计, 和可访问性.
交付 -同行助理将创建一个关于他们选择的主题的小型“可交付成果”,与更广泛的太阳城娱乐城社区分享, 比如一个短视频, 博客, 讲义, 或者资源总结.
报告 -学期结束的时候, 每个同行助理将通过调查记录他们所做的最后总结.
教育学院
生物系
管理系
新闻系
地球与大气科学系
“关于这个项目和我的经历,我没什么可说的! 我遇到了我永远不会遇到的老师,从他们那里学到了东西.肖恩·特本,会计
“我很高兴见到来自不同学校的同事,了解他们所看到的挑战,以及他们如何努力解决这些挑战.——劳雷尔·莱恩,市场部
社会学系
主题:社会学在线学习的最佳实践
工程与工程技术系
主题:保留工程专业的学生(项目信息可根据要求提供)
化学系
主题:作为公民参与的书信写作
这是一个在课堂上为学生和教师创造改变的机会. 所探讨的主题具有实时的、通常是真实世界的应用.——Mikkilynn奥姆斯特德,英国人