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2019年春季广播气象课程
2019年春天, 教授, 密歇根州立大学丹佛分校的校友, CBS4气象学家克里斯·斯皮尔斯提供MTR/JRN 290A:广播气象学. 这个班在Auraria媒体中心集合，在那里他们可以使用绿色屏幕和MAX计算机系统来创建天气图像!
学生们学会了如何……
- 制定天气预报
- 用Max电脑制作图表来讲述他们的天气故事
- 使用绿屏在电视上直播天气
- 现场有实时天气预报吗
- 和很多, 更多的包括有价值的adlib/即兴技巧，以及如何与新闻操作的其他成员互动, 比如锚, 生产商, 和导演
学生们拜访丹佛第七频道的气象学家迈克·纳尔逊
遇到了媒体
对广播感兴趣的学生有机会学习如何用行业标准技术制作专业的电视天气片段. 密歇根州立大学丹佛分校获得艾美奖的学生新闻节目， 气象报告, 允许学生使用WSI MAX程序来查看预测模型, 当前雷达, 新的GOES-16卫星数据, 还有更多. 学生将结合气象学课程和在Met Report获得的实践经验，为在广播气象领域的职业生涯做好准备. 校友Josh Cozart和Brenden Mincheff在Met Report中非常活跃，现在是成功的播音员.
广播课程
学生可以选修的课程 新闻 部门提高广播技能的措施包括:
请注意，这些课程可能会有变化，最新的课程可以在当前找到 目录.
jmp1000 -新闻与大众传媒导论
学分:3
课程描述:本概览课程向各学科的学生介绍新闻与大众传媒的历史发展及其与当代社会的关系. 学生将探索报纸、书籍、 电视, 广播, 杂志, 电影, 公共关系和技术融合等问题, 审查, 经济控制, 和隐私.
通识研究:社会与行为科学
21世纪媒体的批判性思维
学分:3
描述:通过21世纪媒体的镜头, 本课程通过批判性思维和探究性学习技能，教导学生成为具有批判性的媒体生产者和消费者. 回顾了传统媒体与21世纪媒体的异同, 把注意力集中在偏见上, 的角度来看, 作者的意图, 观众, 社会及道德责任, 以及对媒体传播过程的影响. 21世纪的媒体将通过主要来源和当前媒体来研究，为理解媒体传播提供历史背景.
通识教育:艺术与人文
MTR 290A/JMP 290D -广播气象学
学分:3
本课程是广播气象学的入门课程. 学生将学习准备和呈现专业的天气预报，重点是沟通技巧, 计算机图形学, 以及在镜头前的传递. 学生将学习Max Weather Computer系统，这是一个在业界广泛使用的软件系统.
jmp3430 -广播性能
学分:3
前提条件:JMP 2435或教师许可
描述:这是一门关于“直播”表演的入门课程, 专为满足广播电视多媒体新闻主播和播音员的需要而设计. 教学的目的是发展令人愉快和有说服力的声音和视觉交流, 要么在镜头前，要么在麦克风前, 作为一种手段，提高了广播的各种性能, 多媒体和互联网传送演示.
jmp3445 -电视制作
学分:3
前提条件:jmp2400或讲师许可
描述:这门课程是电视制作的入门课程, 演播室设备的操作, 词汇表, 有多摄像机制作方向的经验. 特别注意的是前期制作, 包括按年龄区分观众, 性别, 和文化. 学生将参与各种项目的生产活动和程序.
JMP 3461 -制作电视新闻广播
学分:3
前提条件:JMP 2435
课程简介:本课程介绍电视新闻制作. 这包括为电视新闻撰稿, 工作室内制作技术, 以及在创建新闻包时的后期制作考虑. 探索广播新闻行业的商业方面, 以及新闻制作中出现的法律和道德问题.
jmp4443 -高级电视制作
学分:3
前提条件:JMP 3445或教师许可
描述:这是一门高级课程，用于工作室和现场项目的数字制作技能. 具体的重点是数字，高清晰度工作流程和基于文件的捕获和整理. 本课程允许学生独立并有机会进行形成性研究, 包括团队建设, 融资的可能性, 目标受众评价, 以及潜在的分销场所.