健康 & 人类服务技能实验室

技能实验室:来访者访谈和治疗沟通

教练:帕特里克·格里斯沃尔德

学习目标:

• 确定面试目标
• 定义通信组件
• 区分支持和阻碍有效沟通的因素
• 运用积极倾听、反思、肯定、总结等沟通技巧
• 检查非治疗性干预措施
• 找出成功的“困难”对话的要素

技能实验室:动机性访谈导论

教练:帕特里克·格里斯沃尔德

学习目标:

• 确定动机性访谈(MI)的基本原则
• 描述“变化的阶段”和每个阶段适当的治疗干预
• 在卫生机构与客户打交道时，实施MI技术
• 发展一种新的抵抗概念，使矛盾心理的影响降到最低

技能实验室:理解和治疗成瘾障碍

教练:帕特里克·格里斯沃尔德

学习目标:

• 描述药物使用的连续性
• 比较和对比物质使用障碍的病因模型
• 确定物质使用障碍的诊断标准
• 评估处理物质使用障碍的干预措施，并作出适当的转诊
• 实施筛选工具，以评估潜在的物质使用障碍

技能实验室:成瘾与心理健康药理学导论

教练:帕特里克·格里斯沃尔德

学习目标:

• 定义关键药理学术语(e.g. 停药，耐受性，半衰期，药效学，药代动力学)
• 确定物质的传播途径
• 解释物质对大脑解剖学和化学的影响
• 讨论神经递质在成瘾和精神健康障碍的发展和维持中的作用
• 评估药物治疗物质使用和精神健康障碍的有效性

技能实验室:理解和在HIPAA下工作

教练:玛丽·福斯特

学习目标:

• 了解HIPAA的目的和范围
• 在讨论HIPAA和患者隐私时，要熟悉共享语言
• 举例说明如何在工作场所保护病人隐私

技能实验室:病人导航和护理协调

教练:玛丽·福斯特

学习目标:

• 描述病人导航员的主要角色, 以及它与护理团队的其他成员有何不同
• 学习动机性访谈的基本技巧 & 有效的患者参与策略
• 制定一个自我照顾计划，以避免工作场所的同情疲劳

技能实验室:心理健康急救

教练:玛丽·福斯特

学习目标:

• 识别个人常见心理健康问题的迹象
• 使用心理健康急救行动计划来确定适当的支持行动

约翰霍普金斯大学的《公共卫生史

概述公共卫生的历史背景和发展. 评估历史上对健康的各种具有挑战性的危害.

患者安全与研究在线课程简介

为有兴趣学习患者安全研究基本内容的卫生保健专业人员和研究人员播放了一系列免费在线课程.

成为安全注射冠军

培训的目的是增加知识和提高能力的注射安全做法在医疗机构. 内容来源于研究、最佳实践文献和记录在案的疫情. 项目完成后, 参与者应就注射安全最佳做法对其卫生保健机构的其他人员进行教育和监测.

实时良好决策:地方卫生官员的公共卫生伦理

这是关于公共卫生伦理基础知识和伦理分析过程的培训, 描述用于解决公共卫生实践中常见的道德挑战的工具和资源. 本课程还探讨了公共卫生法和公共卫生伦理的互补性, 审查在卫生部门实施公共卫生伦理的方法, 并提出了一个案例研究来说明将道德分析应用于现实生活中的案例场景的步骤.

铅接触途径及其影响的缓解

本次培训的目的是提高初级保健提供者和其他卫生专业人员对环境中有害物质的认识，并帮助评估可能接触这些物质的患者.