Golich奖

一份成功的申请将清楚地描述通过创新的在线教学和课程设计实践以及对该领域的服务和学术贡献对学生学习的贡献.

这种创新教学和课程设计的例子包括但不限于:

1. 独特而有效的在线教学实践
2. 非凡的整体课程设计
3. 完善的个人课程材料
4. 对虚拟教与学做出了杰出贡献
5. 创新使用教学技术
6. 为在线教育的发展提供研究或服务.

申请人将由教学中心成员组成的遴选委员会进行审查, 学习, 和发展, 在线学习, 以及以前的获奖者. 当选出优胜者时，将通知所有申请人.

候选人可以自我提名，也可以由同事、主席、院长或学生提名. 申请者必须 不 匿名提名.

提交材料和审查过程

填写此在线表格并上传一个Word或PDF文件，其中应包括所有必需的提交材料. 奖项申请不应超过4页，并必须通过此在线表格提交.

需要提供的材料包括:

• 教与学的哲学宣言. 该声明应包括, 但不限于, 挑战的讨论, 策略, 以及网络课程设计与教学的目标, 是什么让申请人的课程和教学实践与众不同, 以及申请人的教学对学生成功的影响.
• 包含课程前缀的在线课程摘要 & 人数、职称、授课学期、教学方法、入学人数.

可选提供的材料包括:

• 多达三件的数字可获得的证据，卓越的在线教学实践, 课程设计实践, 或者在线教育方面的努力, 包括但不限于:课程大纲的选定部分, 施舍, 任务描述, 学生工作, 直接从网上讨论的例子, 视频剪辑, 作业题目, 申请人建立的教学工具/技术, 可访问性的努力, 评估学生学习和成就的创新方法, 同行评价, 学生辅导和建议, 同伴指导, 和/或与促进和改进在线教育相关的服务和奖学金.
• 一封或两封支持信，由对申请人的在线课程和教学实践有直接经验的人提供(现任或前任学生), 或者是熟悉申请人工作的同事).

如对提名程序有任何疑问或有任何意见，请向Allie Dirks ((电子邮件保护)).

这里的提名.

援助
有关卓越在线教学奖的更多信息，请联系Allie Dirks (电子邮件保护).

请考虑提名全日制本科学术顾问，他们:

1. 提供咨询技术和方法，体现了密歇根州立大学丹佛分校的使命和愿景.

1. • 包括至少一个如何将其付诸实践的例子.
2. 是否致力于留住学生.
   • 这包括被提名人已经/正在参与的保留计划以及他们对技术的使用, 提名人正在追踪或已经追踪了结果.
   • 包括至少一个例子，如何将其付诸实践.
3. 积极参与 可选 学术顾问培训和/或建议专业发展机会.
   • 请概述被提名人如何在咨询会议和/或外展活动中应用这些信息.
   • 包括至少一个如何将其付诸实践的例子.
4. 展示适当的学生推荐活动.
   • 这包括将学生介绍给教师和其他校园学生支持服务.
   • 包括至少一个如何将其付诸实践的例子.

在这里提交您对杰出专业顾问奖的提名. 提交截止日期为11月11日. 3, 2023.

在12月8日星期五之前提名一名同事获得杰出指导教师奖.

资格: 任何以教学为主要职责并花部分时间为学生提供学术建议的个人. 提名必须:

1. 在为学生提供建议时，描述被提名人对机构学术政策和程序的强大和展示的知识.
2. 描述被提名人的建议技术和方法如何体现密歇根州立大学丹佛分校的使命和愿景.
3. 包括在咨询预约之外的学术咨询活动的外展或参与的例子. 例子包括但不限于任命活动, 电子邮件推广, 通过外展, 研讨会或部门咨询活动, 注册事件, 等. 请注意在这些工作中使用的任何咨询技术.
4. 描述被提名人的实践和成功留住学生的证据与顾问或学生在课堂上. 请包括技术的使用(e.g.(SSC导航，学位作品或其他系统)记录和/或跟踪成功.

提名应通过以下电子方式提交 这种形式 by 12月8日星期五. 提名, 篇幅不超过2页, 是否应该具体说明被提名人在上述四个领域中的一个或多个领域取得卓越成就的方式. 获奖者将在春季学期的“飞天跑者”活动中庆祝.

每年，密歇根州立大学丹佛分校都会表彰一位杰出的本科生研究导师. 该奖项是2024年“飞天飞人”(Roadrunner’s Who Soar Golich奖)的一部分，面向通过自己的研究和与本科生的学术或创意项目对本科生研究产生积极影响的密歇根州立大学丹佛分校教职员工开放, 无论是在教室里还是在教室外.

提交提名. 

主席委员会 & 主任和学术事务办公室想宣布提名现在开放的部门主席优秀奖.

目的及指引
这个奖项的目的是每年表彰一位在担任主席期间表现出色的主委.

被提名人必须目前是系主任，并且必须完成一年或一年以上的系主任才有资格.

成功的被提名人必须至少在以下一个领域取得成功:

1. 展现杰出的领导才能
2. 课程创新示范
3. 促进学生成功
4. 对实现学院和/或大学使命的总体贡献

提名
提名可以来自任何人. 主席可以自我提名, 或者任何学生都可以提名, 教师, 大学教职员或其他成员. 提名需要解决被提名人如何展示上述领域.

奖项评审委员会
奖项评审委员会将每年召开一次会议，审查候选人并确定获奖者. 该委员会将由负责学院事务的副校长担任主席. 委员会的成员将由一名院长代表组成, 还有代表大学每个学院的椅子, 至少一名来自任何学院的教员.

程序
提名应使用电子方式提交 这种形式 by 12月15日星期五. 提名, 篇幅不超过2页, 是否应该具体说明被提名人在上述四个领域中的一个或多个领域取得卓越成就的方式. 获奖者将在春季学期的“飞天跑者”活动中庆祝.

在全校范围内设立的“腾飞路跑者奖”旨在表彰那些践行太阳城娱乐共同价值观的员工, 支持太阳城娱乐城，并担任丹佛大都会州立大学在更大社区的大使. 与此同时, 团队奖将突出核心和跨职能团队，这些团队追求共同的目标，创造了一个授权和问责的环境.

获奖者及其提名者将收到4月6日举行的颁奖典礼的邀请, 2024, 获奖者将在同行和同事中得到认可. 

提名优秀员工 

的 参议院工作人员 正在接受提名，以突出密歇根州立大学丹佛分校的优秀员工. 优秀员工奖表彰杰出的工作，并向任何行政工作人员开放, 已在密歇根州立大学丹佛分校工作至少一个学期的学生. 

提名者应该 提供被提名人如何展示对密歇根州立大学丹佛社区和太阳城娱乐的使命的承诺的具体例子. 密歇根州立大学丹佛分校的使命是提供高质量的, 可访问的, 丰富教育，为学生成功的职业生涯做好准备, 多元文化下的研究生教育与终身学习, 全球, 技术社会. 请举例说明他们的优秀行为! 如果被选中，这些信息将被用来表彰被提名人.  

以下各组别将选出一名优胜者: 

• 管理员 
• 分类 
• 学生员工 

今天提交你的提名. 提名截止日期为12月11日. 8. 联系 Emalie Whan-Traylor 了解更多信息.  

这个奖项是颁发给一个主管谁是他们的学生员工的参与和支持的榜样. 他们很好地管理他们的学生团队，并对他们负责, 同时保持一个包容和协作的工作环境.

资格: 被提名人已担任导师至少一个学期. 被提名人必须在以下方面取得成功:

1. 榜样:表现出自信和领导能力的主管. 鼓励学生与众不同. 他们的积极性和对自己和他人的责任感使他们成为优秀的管理者.

提示1:这位主管是如何成为你的榜样的?

2. 真诚和包容:一个让学生员工感到安全的主管, 安全, 在工作场所表现出完整的自我是很舒服的. 他们让所有的学生员工在工作场所感到平等的参与和支持.

提示2:举一个例子，说明你的上司是如何为他们的学生员工创造一个真实而包容的工作环境的.

3. 支持和协作:一个理解和支持学生目标的导师. 会永远帮助学生扩展他们的知识，并指导他们成为最好的自己吗.

提示3:被提名人是如何创造一个支持和协作的环境的?

4. 参与和透明:一个对他们所做的工作充满热情并对学生负责的导师, 员工, 以及他们的工作场所. 他们是学生员工的积极倾听者，并创造了许多学习机会. 他们重视同事和学生员工的意见，并以开放的态度领导 & 诚实，使学生确切地知道他们的期望.

提示4:这位主管是如何与他们的学生员工互动的?

提名的说明:

1. 请于12月11日下班前填妥提名表格. 2.

年度学生员工奖是颁发给友好的学生, 可靠可靠. 该学生在其职位上表现出承诺和成长，并通过主动和推进部门目标超越规定的工作职责.

资格被提名者必须至少作为学生雇员工作过一个学期. 被提名人必须在以下方面取得成功:

1. 可靠:按时出现，对作业负责，按时完成任务的学生. 他们通过完成任务和在领导没有监视他们或表扬他们的时候出现来表现正直.

提示1:这个学生模型的可靠性如何?

2. 领导能力:一个学生雇员，他能使工作运转起来. 他们总是愿意向需要帮助的同学伸出援助之手，并总是为团队集思广益. 他们善于沟通，在瞬息万变的工作场所有灵活的解决问题的能力.

提示2:举例说明他们强大的领导能力.

3. 批判性思维:学生员工能够整理细节，获得一个视角，从而做出有影响力的决定, 发现, 或者是一个问题的解决方案. 这使他们和他们的主管能够解决不一致的问题，并明智地利用资源.

提示3:被提名学生在工作中如何表现出批判性思维?

4. 职业道德:学生员工以积极的态度来工作，只要有机会就希望提高自己的技能和知识. 他们对自己的职位表现出极大的承诺和奉献精神.

提示4:这位学生候选人如何在日常工作中表现出职业道德?

5. 协作:一个表现出开放思想和沟通能力的学生员工. 重视同事意见并与他们一起工作以实现共同目标的团队成员.

提示5:请解释一下你看到这个学生与他们的团队合作的一次.

提名的说明:

1. 请于12月11日下班前填妥提名表格. 2.