生成式人工智能工作组(步态)

生成人工智能工作组-建议 & 教学大纲的建议

教务长对教学大纲和课程信息中生成式人工智能的决定

 

密歇根州立大学丹佛分校的每门课程都应该在教学大纲或其他课程信息中明确说明生成式人工智能的使用, 临时教务长玛丽·莫拉, Ph.D.8月宣布. 1.

Mora同意密歇根州立大学丹佛分校生成人工智能工作组的建议, 一群教员, 向大学领导建议如何最好地应对人工智能技术带来的挑战和机遇的工作人员和管理人员. 该小组制定了一系列建议的教学大纲语言，教师可以根据需要使用或修改.

以下是莫拉写给教务领导团队的信，解释了这一决定, 员工如何访问与生成式人工智能相关的资源，以及如何提供反馈或提出问题.

 

2023年7月31日

尊敬的教务处领导团队: 

你们很多人都知道, 世界各地的学院和大学都在努力解决如何应对生成式人工智能的新能力.  密歇根州立大学丹佛分校从那时起就一直在讨论这个问题 2月，举办各种活动 讨论，以及形成的 生成人工智能工作组 (步态).

针对这些事件和讨论, 我很高兴分享步态的见解和建议，作为密歇根州立大学丹佛分校关于生成人工智能的第一个立场.  请与你的老师分享.

第一个, 很明显，试图禁止生成人工智能和类似工具是不可行的, 并努力防止学生使用大学网络访问这个工具, 或者类似的限制, 没有被追捕.  第二个, 2023年公开的生成式人工智能探测器不够准确，不足以作为指控学术不端行为的唯一依据.  随着生成式人工智能工具和检测器的发展，太阳城娱乐不希望这种情况发生变化. 因此, 与学生主任办公室的仔细讨论应该是任何涉嫌生成人工智能的学术不端问题的组成部分. 

第三，我支持步态的建议 密歇根州立大学丹佛分校的每门课程都应该在教学大纲或其他课程信息中明确说明生成式人工智能的使用.  像这样, 这一要求将需要密歇根州立大学丹佛分校几乎每个教师和部门的关注. 让它尽可能的简单和灵活, 步态已经开发了一个建议教学大纲语言的范围(位于下面)，教师可以使用或修改, 根据需要.  

这些努力可能会促使教师和院系更详细地讨论生成式人工智能, 尤其是秋季学期就要开始了. 我要求院长与系主任合作，帮助促进2023年秋季的讨论和实施. 请注意，CTLD的Ready网站已经有相当多 与生成人工智能相关的资源. 你也可以向 生成人工智能工作组，直接或通过 Qualtrics形式 在 早起鸟作品.

 

真诚地,

玛丽·莫拉

玛丽T. •莫拉Ph值.D.

临时教务长 & 负责学术事务的执行副校长