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准备好看看丹佛州立大学能为你做些什么了? 太阳城娱乐会帮你的.
太阳城娱乐的历史
开放教育资源(OER)有助于增加大学生的机会、公平和负担能力. 密歇根州立大学丹佛分校于2018年秋季成立了OER工作组，以提高密歇根州立大学丹佛分校对OER的认识和使用.
早起鸟文章
OER团队在密歇根州立大学丹佛分校的每日新闻出版物中为教职员工发表了多篇文章, 早起的鸟儿.
阅读下面的“早起鸟”故事，了解更多关于资助OER计划和课程评分系统的信息，该系统在注册时为学生提供免费或低成本的课程信息.
2022年春季
密歇根州立大学丹佛 receives $134,000; over专责小组 debuts new website.
丹佛大都会州立大学获得了134美元的奖金,到2024年春季为止，从科罗拉多州为开放教育资源计划拨款6万美元. 这笔拨款将用于资助开放 Roadrunner项目的延续, 支持教师探索和采用开放式教育资源. 阅读更多…
2022年1月
课程材料成本可能是学生的一个障碍. 最近对密歇根州立大学丹佛分校学生的一项调查发现，35%的学生表示没有购买至少一本必修教科书，15%的学生表示由于必修教科书的成本而减少了课程. 在接受调查的学生中, 66%的学生没有获得经济资助来支付教科书费用, 90%的受访学生认为，不需要购买额外材料的课程对他们来说是一个显著的好处. 开放教育资源为降低教材成本提供了一种策略.
鼓励尚未参加开放教科书复习研讨会的教师参加，并在周五了解更多开放教育资源, 1月28日th 下午1-2:30. 在参加研讨会并撰写公开教科书的评论后，教师将获得200美元的津贴. 工作坊以小组为单位，请在此报名: http://forms.gle/2uFnS6Zefh5mJJqs7
希望探索OER并在社区课程中实施OER的教师可以注册2022年春季OER教师学习社区. 从1月27日开始，每两周在周四下午2点至3点30分举行一次th. 参加7次会议中的至少5次可获得500美元的津贴. 了解更多信息并注册: http://forms.gle/wuc57VnWQ3MVyfzBA
今年春季首次将OER作为课程主要资源的教师, 或者准备在2022年夏季或秋季的课程中使用OER, 被鼓励申请750美元的OER收养移民. 2月4日前填写素质表: http://msudenver.qualtrics.com/jfe/form/SV_eXP9ioJcUUlnANg
学院也欢迎建立图书馆咨询，帮助学生找到OER或其他免费资源. Rachel Stott和Lorrie Evans对OER尤其了解. 报名参加Auraria图书管理员的会议 http://library.auraria.edu/services/askus
更多的问题? 联系艾米丽Ragan ((电子邮件保护))
2021年秋季
丹佛大都会州立大学正在经历使用开放教育资源(OER)的课程数量的爆炸式增长。. 实现这些节省的学生人数从2015-16学年的大约100人增加到3人,从2019年夏季到2020年春季，400人. 从2020年夏季到2021年春季, 11,200名密歇根州立大学丹佛分校的学生受益于OER，节省了高达1美元,000,000.
OER的采用允许学生在课程期间和之后持续访问资源，没有成本障碍, 在某些情况下，这大大降低了课程的成本.
“在过去, 我有些学生买不起课本。, 尤其是第一年的课程和通识课程, 结果他们就落后了, 或者在太阳城娱乐学习课文的时候不能参加课堂,丽莎·苏特说, 副教授, 英语. “现在他们都在第一天就有了文本, 任何太阳城娱乐城都不会因为经济状况而受到阻碍.”
Azure艾弗里, 副教授, 物理, 采用开放Stax大学物理教材, 并使用章节结尾的问题和Canvas测验来代替在线作业系统. 开放Stax教科书是免费的, 同行评议, 由莱斯大学根据开放许可协议(CC-BY)发布.
“在我的入门课程中，我采用的OER教科书允许学生在任何地方访问他们的教科书，并且减轻了学生对以前的在线作业系统的高度挫败感. 这也为他们每学期节省了300多美元，”艾弗里说.
而OER最明显的好处是学生的成本节省, 它还与太阳城娱乐城交织在一起. 当查看课程通过率时，OER部分的表现略好(74.4%的通过率)比比较的非OER部分(72.2%). 许多教师发现OER的质量相当，甚至比出版商的资源更好.
“在我的sri中，学生们评论说他们多么喜欢OER教科书, 他们都喜欢, 他们没有付出任何代价. 我没有听到对教科书的抱怨或问题,萨娜·里亚兹说, 副教授, 人类学.
教师也可以为OER做出贡献. OER资助支持教师反思和创新他们的课程. 莉斯梅西, 助理教授, 音乐, 发现“开发我自己的OER资源也意味着我要不断地重新评估和评估我正在使用的东西, 我为什么要用它, 以及我如何使用它.”
想了解更多关于OER的信息?
参加由艾米丽Ragan博士主持的开放教科书研讨会.D., 副教授, Chemistry and 生物化学; Rachel Stott, 在线学习项目负责人, Auraria图书馆; and Rob Niemeyer, Ph.D.，数学助理教授.
10月. 8
2-3:30 p.m.
团队联系
参加研讨会并通过开放教育网络的开放教科书图书馆审阅本领域的开放教科书后，教师将获得200美元的津贴.
欲了解更多信息，请联系Ragan.
丹佛大都会州立大学(Metropolitan State University of 丹佛)提供了一个课程评分系统，帮助学生在注册时了解和搜索价格低廉(低于40美元)或免费的课程部分.
有一门或多门课程符合这些要求的教师被要求完成三分钟的2022年春季课程评分调查. 调查要求提供合格课程的课程参考编号和/或分组编号, 如果适用的话, 任何主要开放教育资源的连结. 鼓励教师在10月10日之前添加课程信息. 因此，学生可以在10月9日春季学期开始注册之前添加属性. 25.
学生可以在课程调度程序中搜索免费或廉价的材料属性课程, 当在课程表中搜索课程时，学生和教师都可以看到这些属性.
请联系艾米丽Ragan博士.D.，化学与生物化学副教授，OER工作组主席 (电子邮件保护) 了解更多信息.
2020-2021
密歇根州立大学丹佛分校收到62美元,从科罗拉多州高等教育部提供的科罗拉多州开放教育资源(OER)赠款中获得了000美元. 机构奖60美元,000美元将支持第三年的开放路跑者计划, 为教师提供津贴，以探索和采用开放教育资源为他们的课程. 这将资助开放教科书审查研讨会(200美元津贴)。, 教师学习社区(500美元津贴), 并在未来一年提供750美元的OER采用补助金. 邀请尚未参加的教师报名参加4月22日下午2-3:30举行的开放教科书评审研讨会(通过小组).
除了, 拨款资金将支持en1008向OER的过渡, 1009年英格, 及eng1010, 这一举措预计将使大约3亿美元受益,每年有1000名学生. 杰西卡•帕克, 第一年写作主任, 他说:“OER材料既要满足太阳城娱乐对类型的关注，又要包含适当的语言多样性，这一点非常重要, 太阳城娱乐多语种太阳城娱乐城和反种族主义实践的关键是什么. 这笔补助金将使太阳城娱乐能够调整资源以满足学生的需求.”
密歇根州立大学丹佛分校助理教授杰德·霍耶个人获得了2美元,000授权创建图形, “如何”版画指南的灵感来自漫画书的艺术使用丹佛大都会州立大学的艺术版画类. 通过这个项目, 设计, 打印, 矩阵:为工作室艺术版画教室创建OER材料, 霍耶将为学生提供简化的, 用于打印车间教室或远程学习使用的可视化文档.
玉的语录:
在参加了由副教授艾米丽Ragan和(现已退休)Auraria图书管理员艾伦认识主持的研讨会后，我受到了使用和创建OER资源的启发. 太阳城娱乐艺术系的学生每学期都要在美术用品上花很多钱, 因此，对他们来说，教科书往往是额外的经济负担. 除了, 课本在演播室里通常是不实用的(如果你的手是墨迹斑斑的话), 你不太愿意在印刷车间处理一本昂贵的教科书!).
作为一名教员, 在演播室教室中实施OER资源给我的印象是，这是解决学生财务问题的好方法，也是在这些动手空间中面临的实际挑战. 多亏了这项资助, 学生将能够打印出这个资源，只要他们需要它, 我很高兴为学生们提供这个资源的合作机会. 希望课程将使用本指南作为有趣和方便的方式来参与版画媒介!
目前在即将到来的学期中使用OER或其他低成本选择的教师被鼓励填写2021年夏季或2021年秋季的课程评分调查，以便将这些课程指定为免费或低成本的材料. 这个课程评分倡议是国家要求的，作为太阳城娱乐拨款的条件之一，并为学生提供有关课程材料成本的重要信息.
你在更新你的课程吗, 或者在4月1日书店截止日期之前考虑教科书选择? 有越来越多的开放教育资源(OER)可用, 它们以一种允许每个人免费使用和重复使用的方式获得许可.
开放Stax教科书与传统出版商的文本和, 如果你的课程有的话, 可能是个不错的选择. 所有开放Stax教科书都可以免费在线获取，并以PDF格式提供. 密歇根州立大学丹佛分校的教师可以访问开放Stax在线作业, 叫做开放Stax导师, 免费提供给太阳城娱乐的学生，感谢太阳城娱乐参与了开放Stax机构合作伙伴计划. 目前开放Stax Tutor可以用于解剖学和生理学, 生物学, 大学物理, 心理学, 社会学, 和创业.
Dr. Ting江, 社会学教授:“我在SOC 1010社会学入门课程中使用开放Stax Tutor，以更好地吸引学生参与课程材料. 开放Stax Tutor知识检查和测验使用Youtube视频, 历史文献, 以及在线博客和文章，以帮助学生培养“社会学想象力”(一个关键的SLO)——看到日常生活中发生的事情与更大的历史场景之间联系的能力.”
开放Stax还与其他在线作业提供商合作，提供比传统教科书和在线作业系统成本更低的选择. 使用开放Stax Tech Scout查找可用的开放Stax图书资源.
而开放Stax有40款游戏, 开放教科书库中列出了840多种开放教科书, 由明尼苏达大学主办. 了解更多关于开放教科书图书馆的信息, 在你的领域里评论一本书，还能挣200美元的津贴, 通过参加周五的开放教科书评论研讨会, 3月12日1-2:30. 在这里报名参加研讨会.
OER包括的资源不仅仅是教科书. Auraria图书管理员愿意与教师会面，帮助定制搜索, 在这里安排一个会话. 您可以使用Auraria OER指南或开放 Washington OER资源存储库中列出的存储库和搜索工具探索其他可用资源.
开放教育资源(OER)是一种免费的、适应性强的教学资源. 有两个即将到来的机会与密歇根州立大学丹佛分校的同事一起探索OER.
快速了解更多关于开放教科书的知识，并获得在你的领域复习教科书的动力.
时间:周一，1月12日下午1-2:30
地点:微软团队
参加研讨会并完成对其领域开放教科书的回顾的教员, 最好是从开放教科书图书馆, 会得到200美元的津贴吗. 请在1月8日星期四之前报名. 仅限首次出席者.
希望有更深入的机会探索OER，以及采用或调整OER的策略? 加入春季OER教师学习社区(FLC)!
时间:从1月21日开始，每周四交替7次，下午2-3:30
地点:微软团队
参加七次会议中至少五次的教师将获得500美元的津贴. 要查看预定日期，其他信息，并报名参加OER FLC，请点击这里.
在您的课程中实现OER的其他想法可以在最近的SIP中找到.
请联系密歇根州立大学丹佛分校OER协调员艾米丽Ragan ((电子邮件保护))回答任何与开放式教育课程有关的问题.
over专责小组
艾米丽Ragan -副教授， 化学系 & 生物化学/ OER协调员
凯伦·迈耶- 卫生学院院长助理 & 应用科学
梅雷迪思·杰弗斯-现代语言系助理教授
洛丽埃文斯 -教学和学习计划领导图书管理员，Auraria图书馆
Steve Krizman -新闻系助理教授 & 媒体制作
Letitia Pleis -副教授， 会计系
安德鲁·博纳姆-主席， 化学系 & 生物化学
马特·格里斯沃尔德-在线学习副总裁
多萝西·沙普兰-助理教授，教育学院
艾米丽范布伦-初级课程开发，教学中心，设计 & 学习
罗伯特·尼迈耶，数学助理教授
埃里克·奥尔森-酒店管理学院主席
艾米丽Ragan -副教授， 化学系 & 生物化学/ OER协调员
凯伦·迈耶- 卫生学院院长助理 & 应用科学
Megan Lazorski -化学系助理教授 & 生物化学
梅雷迪思·杰弗斯-现代语言系助理教授
洛丽埃文斯 -教学和学习计划领导图书管理员，Auraria图书馆
Steve Krizman -新闻系助理教授 & 媒体制作
Letitia Pleis -副教授， 会计系
安德鲁·博纳姆-主席， 化学系 & 生物化学
马特·格里斯沃尔德-在线学习副总裁
多萝西·沙普兰-助理教授，教育学院
加布克里斯蒂-教学可接近性经理，为教学中心，设计 & 学习
艾米丽范布伦-初级课程开发，教学中心，设计 & 学习
艾米丽Ragan -化学系副教授/ OER协调员
Karen Meyer -学术事务项目经理
Kim Barron - 学生学习成果评估主任
埃伦米特-研究员支持图书管理员，Auraria图书馆
达西·比尔-新闻系助理教授 & 技术交流
Letitia Pleis -副教授， 会计系
安德鲁·博纳姆-化学系系主任
马特·格里斯沃尔德-在线学习副总裁
黛安·沃特金斯-高级教学设计师
丹尼尔·霍姆斯 -学生政府协会主席
艾米丽Ragan -化学系副教授/ OER协调员
Karen Meyer -学术事务项目经理
查德哈里斯-课程副总裁 & 学术有效性
金姆·巴伦-学术效率主任
埃伦米特-研究员支持图书管理员，Auraria图书馆
丽莎·奥尔蒂斯-新闻系教授 & 技术交流
达西·比尔-新闻系助理教授 & 技术交流
Letitia Pleis -副教授， 会计系
安德鲁·博纳姆-化学系系主任
马特·格里斯沃尔德-在线学习副总裁
Sarah Debbek -教学设计师
黛安·沃特金斯-高级教学设计师
贾斯汀·达内尔-学生会主席
学院教员奖
2019年春季——赢得大奖的跑者
Dr. 安德鲁·博纳姆 (化学系) Dr. 托德Laugen (历史系)被公认为密歇根州立大学丹佛分校开放教育资源课程获奖者.
- Dr. 博纳姆因其在2100年CHE硕士课程中采用OER而获得认可, 有机生物化学导论, 每年约有120名学生参加的课程，教科书费用很高(超过100美元)。.
- Dr. 劳根合著了《太阳城娱乐城》一书。, 该计划使全州的K-12学生和教师受益，也被用于. laughen的HIS 3425的2019年春季部分，“科罗拉多州与国家”.
亚历克斯·麦克丹尼尔 (教学设计副主任)获得OER校园推广奖.
- 自2005年以来, 亚历克斯与个别教师合作，创建或改进了数百个在线课程, 混合和面对面课程. 在此期间, Alex寻找机会将OERs融入课程设计过程, 最大限度地提高学生的学习能力，使学习成本更低.
- 他目前的职位是教学设计副主任, 他与他的团队合作，在在线和混合课程的设计中增加OERs的整体采用和创建.
2020年8月- SOAR奖
塞缪尔·杰 (传播学系)及 布鲁克Woolman (化学与生物化学系)被公认为密歇根州立大学丹佛分校开放教育资源使用课程冠军Soar奖得主.
- 塞缪尔·杰, 传播学副教授, 在com1010在线部分采用了OER, 公众演讲. 然后，他将项目扩展到课程的所有部分, 它每年招收大约1600名学生!
- 布鲁克Woolman, 化学与生物化学系讲师, 在2019-20年期间，在OER部分教授了234名学生，估计节省了高达29美元的成本,并开发了三门不同化学课程的OER部分.
艾伦认识 5月31日退休的前Auraria研究支持馆员和图书馆OER负责人, 2020年)被评为OER校园推广冠军.
- Ellen是密歇根州立大学丹佛以及CCD和CU 丹佛的OER的有效拥护者.
- 她曾在密歇根州立大学丹佛分校的OER专案组工作, 包括向CDHE提供136美元赠款的拨款撰写子小组,2年超过1万.
太阳城娱乐的OER协调员
艾米丽Ragan
艾米丽是化学和生物化学系的副教授，她很幸运地代表了密歇根州立大学丹佛分校 开放教育资源局 自2017年成立以来. 艾米丽于2018年9月帮助建立了密歇根州立大学丹佛OER工作组，并领导了该大学获得拨款资金的努力，以支持围绕OER的教师工作.
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电子邮件太阳城娱乐给OER协调员发邮件, 艾米丽Ragan, 了解更多关于OER的机会，并了解如何启动OER流程.
