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指导本科生的技巧
本科生研究经历对学生的好处是有据可查的. 然而, 学生获得的专业和个人成长依赖于高质量和有效的指导.
除了向学生介绍学科的方法外，优秀的导师:
- 培养学生的智力独立性和好奇心
- 培养学生的研究决策能力
- 帮助学生明确自己的职业目标
- 促进学生作为学者群体成员的归属感
- 帮助学生建立自信
学生们报告说，他们本科研究经历中最重要的方面是与导师的关系. (Temple等). 2010)
为学生, 参与本科生研究的好处可以分为三大类:认知和智力增长, 专业成长与进步, 个人成长. 本科研究委员会有一些关于指导本科研究生的很好的出版物(参考文献如下). 在师徒关系中，常见的主题被归纳为学生受益的三大类，总结如下.
促进认知和智力发展的指导技巧
- 为研究和专业行为设定明确的期望和指导方针
- 向学生介绍基本的理论、概念和方法思想
- 教授和示范技术技能, 方法, 以及在该学科中进行研究的技术
- 通过脚手架式研究活动建立能力和培养自我效能感
- 要有耐心，根据学生的水平量身定制解释
培养专业成长和进步的指导技巧
- 示范和指导科学的专业实践, 比如承担责任，承认失败是过程的一部分
- 通过网络和解释学科规范来支持学生的专业发展
- 鼓励学生分享他们的发现，并就如何在口头报告中有效地做到这一点提供指导, 海报展示, 和写作
- 花时间进行一对一的指导
- 和你的学生谈论目标和职业规划
促进个人成长的指导技巧
- 平衡严格的期望与情感支持和适当的个人兴趣
- 随着时间的推移，增加学生对研究的自主权
- 让学生有机会进行富有成效的奋斗
- 提供建设性的反馈
- 鼓励问题
包容的指导
太阳城娱乐如何使本科生的研究机会和经历更具包容性? 包容性指导的一些建议包括:
- 专门招收和鼓励学生. 学生可能会因为害怕而不敢向教师寻求研究机会.
- 通过邀请学生分享他们的观点和经验来培养归属感. 让学生知道他们的身份和经历是有价值的.
- 相信你的学生的能力，然后通过脚手架帮助他们发展技能. 鼓励他们相信自己会成功.
- 分享你自己的挑战以及你是如何克服它们的.
- 灵活安排时间. 许多学生都有工作或家庭责任，这使得安排研究工作变得困难.
参考文献。
Hensel N.H. (Ed.). (2018). 基于课程的本科研究:教育公平与高影响力实践.维吉尼亚州. 笔出版 & 本科研究委员会
殿,我.西布里，T.Q.答:A.J., (2010). 如何指导本科生研究人员. 华盛顿D.C. 本科研究委员会
Vandermaas-Peeler, M.V.米勒，P.C., & 摩尔,J.L. (Ed.). (2018). 优秀本科生科研指导. 华盛顿D.C. 本科研究委员会