教职员工在校园内外的社区和公民参与中发挥着重要作用. 有许多方法可以将CCE纳入课堂，并为学生提供课堂之外的参与方式.
协会 & 组织
丹佛州立大学是与社区有关的协会和组织的积极成员 & 公民参与.
- AASCU – 美国州立学院和大学协会
- ADP – 美国民主项目. ADP的目标是“让学生掌握知识”, 技能, 以及需要了解和参与的经验, 准备好解决当前和未来的问题，以确保繁荣和公平的民主.”
- AACU (又名AAC格式&U) – 美国高等院校协会
- CUMU – 城市和城市大学联盟，尤其是它的 锚点学习网络. 像密歇根州立大学丹佛分校这样的机构是大都市社区的社会经济“锚”, 他们“有意地运用自己的经济实力和人力资本，与当地社区建立长期伙伴关系。, 增进共同福祉.”
- 校园紧凑 ——通过一系列的倡议和计划, 校园契约通过深化高校改善社区生活和教育学生承担公民和社会责任的能力，推进了高校的公共目标.”
大学资源
外部资源
明尼苏达大学提供了一个 免费的在线社区参与培训模块 对于领导者和学习者，标题 从交易到转换. “10分钟的模块提供了一个迷人的, 进行公众参与的互动路线图, 参与者“在此过程中做出基于场景的决策.”
校园协约设有 社区伙伴关系知识中心, 其中包含一系列关于建立道德规范的最佳实践的信息, 有效的, 以及高等教育机构和社区之间的互惠伙伴关系.”
Roadrunner参与亮点
密歇根州立大学丹佛运动员被提名为NCAA 2021年二级优秀奖的决赛选手
来自密歇根州立大学丹佛分校的学生运动员被提名为NCAA 2021年二级优秀奖的决赛选手. 选自落基山运动会的学校, 密歇根州立大学丹佛分校的运动员因他们的“思想食物”工作而受到认可. 密歇根州立大学丹佛分校所有球队的学生运动员都参加了“思想食粮”活动, 一个致力于消除该地区儿童周末饥饿的组织. 学生运动员们装了足够一家四口吃两顿饭的PowerSacks. “思想食物”为53所小学和1万多名儿童提供服务.
28所学校被提名为该奖项的决赛选手，该奖项表彰了过去一年中体现第二部门理念的举措, 社区参与和学生运动员领导. 第二分部每年都会表彰其成员举办活动，促进学生运动员回馈社会，并在社区或校园中发挥领导作用.