教育学院顾问委员会

教育学院顾问委员会包括教育和社区领袖，他们将帮助塑造和指导密歇根州立大学丹佛教育学院. 董事会的主要目的是帮助教育学院成为一个卓越的城市教育学院，并实现其培养人才的使命, 引领。, 和转换.

成员:

Lisa Altemueller博士.D.
凯蒂·安特斯博士.D.
Amie Baca-Oehlert
内森Cadena
杰里米·埃迪
安娜·乔·加西亚·海恩斯
伊丽莎白·欣德博士.D.
安·洛根
以斯帖罗德里格斯. J.D.
苏萨瓦河

凯蒂·安特斯博士.D.

2016年至2023年担任科罗拉多州教育专员. Katy Anthes因致力于倾听不同观点并在富有成效的中间立场上制定解决方案而广受尊敬. 把学生的最大利益放在首位, 她专注于为政策制定者提供高质量的专业知识和支持, 学区和教育工作者努力提高学生的成绩. 作为委员, Anthes在科罗拉多州教育委员会工作, 立法机关和州长起草并实施科罗拉多州的教育愿景.  她是科罗拉多州教育部的负责人, 一个80亿美元的机构, 致力于帮助学区为学生实现伟大的目标.  在她担任局长期间, 她曾任职于首席州立学校官员理事会(CCSSO)董事会和美国教育委员会(ECS)。, 指导委员会.

Dr. Anthes自2011年以来一直在CDE工作, 担任参谋长, 成就与策略部临时副专员兼教育成效部执行主任. 作为教育家有效性的执行董事, 她领导CDE努力支持和留住科罗拉多州的高效教育工作者. 她之前是Third Mile Group的合伙人, Anthes领导和研究了国家的主要教育计划, 区, 在各种教育问题和项目上与国家组织合作，包括科罗拉多学校领导学院委员会, 扩大学习机会委员会以及全州地区教育项目的评估员.

Anthes在The Third Mile Group与许多国家教育机构合作, 比如首席州立学校官员委员会, 全国州长协会, 国家教育和美国未来委员会, 美国研究所, 还有更多. 在创立Third Mile Group之前, 她做了七年的研究, 在各州教育委员会的政策工作和领导经验，重点关注学校和地区领导的有效性. 花药拥有博士学位.D. 在科罗拉多大学丹佛分校获得公共政策和公共事务硕士学位. 她在俄勒冈大学完成了她的本科学业.

Anthes住在科罗拉多州丹佛市.

Amie Baca-Oehlert

Amie Baca-Oehlert是一名高中英语老师和辅导员. 她在2000-2001年被评为亚当斯市高中年度教师. 艾米目前正在亚当斯五星级学区的教学工作中休假. 她在克莱姆森大学(Clemson University)获得本科学位，在北科罗拉多大学(University of Northern Colorado)获得学校咨询硕士学位.

Amie于2012年7月开始担任东航副总裁，任期三年，目前是她的第二个任期. 她曾担任第十二区教育工作者协会主席，并担任CEA董事会少数民族成员.

Amie被Bill Ritter州长选为P-20理事会的三名教师代表之一, 任职2008-2010年. 从2010年开始, 她被里特州长任命为国务院教育效能委员会的四名教师之一.

艾米热衷于倡导公立学校教育工作者的权利. 她和丈夫住在桑顿地区, 谁同时也是公立学校的行政人员和持牌教师, 还有她的三个孩子.

内森Cadena

内森Cadena目前担任丹佛奖学金基金会(DSF)的首席运营官。, 监督学院通道的所有操作, 奖学金和大学成功计划. 在DSF之前, 内森在社区大学从事教育工作超过15年, 大学, 非营利组织. 他曾担任职业顾问, 专业培训师, 顾问/讲师, 财政援助管理员, 也是大学入学和成功项目的主管. 他曾任职于丹佛社区学院, 教育机会委员会(COE), 丹尼尔斯基金, 科罗拉多州立大学. 内森是一个自豪的三重奏上进校友, 持有全球职业发展促进证书, 获得科罗拉多州立大学社会科学文学学士学位, 获得瑞吉斯大学教育学硕士学位. 内森是土生土长的科罗拉多人，是一名狂热的野马队球迷，并支持科罗拉多州所有其他运动队.

杰里米·埃迪

 

Mr. 杰里米·埃迪在密歇根州锡耶纳高地大学(Siena Heights University)获得工商管理学士学位，随后在克莱姆森大学(Clemson University)获得教学硕士学位，随后在奥克兰大学(Oakland University)获得教育领导专业学位.  他开始了他的教育生涯，在格林维尔教了4年的中学社会研究, 南卡罗来纳. 他以学校行政人员的身份过渡到学校领导, 在北卡罗来纳州担任职业和技术教育的学校领导.  之后，他全家搬到了丹佛大都会区，在那里他有幸在两个州最大的学区任职.

杰里米通过克莱姆森大学获得了教师资格，这是全国知名的“叫我先生”项目的一部分，该项目旨在增加该州表现最差的小学中有色人种男性教育者的数量. 在北卡罗来纳州和南卡罗来纳州, 杰里米曾在几个委员会和国家组织任职:中等水平教育协会, 大哥哥大姐姐, 全国社会研究委员会, 全国校际体育管理局, 南卡罗来纳体育管理协会, 南卡罗来纳州社会研究委员会. 杰里米热衷于确保所有学生都能获得成功所需要的东西! 杰里米一直致力于确保学校拥有最优秀、最聪明的人才. 然而，这种人才也必须代表社区的多样性.

杰里米目前担任丹佛公立学校人才招聘高级经理.  在这个角色中, 他领导了学区内所有校本职位的招聘工作，包括领导多元化招聘计划，以确保学校反映学生和社区的情况.  杰里米目前正在密歇根大学完成他的博士论文，他的研究重点是在职业和技术教育项目中获得行业证书的黑人男性的生活经历.

Mr. Eddie也是the的联合创始人和首席项目官 科罗拉多有色人种协会.  这家总部位于科罗拉多州的非营利组织成立的目的是在心理健康领域为太阳城娱乐州的有色人种提供必要的支持和机会, 社会流动性和职业发展.

杰里米喜欢在户外度过时光, 参观本地博物馆, 花时间陪妻子和一个女儿.

安娜·乔·加西亚·海恩斯

安娜·乔·加西亚·海恩斯是迈里高中蒙特梭利早期学习中心的名誉主席, 他们在丹佛市内城经营着八个中心，为来自资源有限的家庭的孩子提供服务. 安娜·乔长期以来一直是儿童及其家庭的倡导者，并担任丹佛公立学校/丹佛市幼儿委员会主席, 由警长和市长任命. 安娜·乔也是科罗拉多儿童运动的创始主席和科罗拉多妇女基金会的前任主席, 现任科罗拉多州早期儿童领导委员会联合主席. Hickenlooper和汉考克市长教育契约的董事会成员.

其他董事会服务包括:前任董事会主席, 克莱顿的基础, 丹佛基金会董事会, Qualistar Colorado创始联合主席, 亨特另类投资基金, 未来黑人女性领导学院, 拉丁裔领导圈.

安·洛根

安·洛根在丹佛公共图书馆做了八年的儿童外展图书管理员，也是塔卡霍儿童图书管理员的负责人, 纽约公共图书馆三年. 她在丹佛健康中心做了十年的接触和阅读项目协调员, 2003年，他与人共同创立了全州范围内的“接触和阅读科罗拉多联盟”，并担任了五年的董事会主席. Ann目前在Clayton Early Learning的董事会任职, 和丹佛艺术博物馆教育委员会，并与她的丈夫管理悉尼E. 弗兰克基金会-科罗拉多基金. 她曾在Reach Out and Read National Center的董事会任职, 丹佛学者协会和丹佛艺术学院. 安和她的丈夫哈尔有两个儿子和两个孙女. 她得了B.S. 她在田纳西大学获得了基础教育硕士学位.L.S. 从圣. 约翰的大学.

埃丝特·罗德里格斯，J.D.

以斯帖米. 罗德里格斯是西班牙裔服务机构主席的特别助理，负责监督丹佛大都会州立大学为获得联邦指定的西班牙裔服务机构(HSI)所做的努力。. 以前, 她曾担任城市教育中心主任、21世纪大学准备中心首席研究员和主任，该中心支持高需求城市学校和社区的校外合作项目.

在密歇根州立大学丹佛分校, 罗德里格斯与丹佛公立学校(DPS)合作，指导了两个重要的项目，旨在为美国的城市学校培养有效的教师.S. 教育署教师素质提升补助金, 并在两个州21世纪社区学习中心的资助下，通过校外项目，提高该市服务不足学生的成绩、大学和职业准备. 这些由拨款资助的项目战略性地将大学及其资源与城市学校及其所服务的学生和社区联系起来.

在2007年8月加入密歇根州立大学丹佛之前, 她领导了一家教育咨询公司，她的专业领域和政策兴趣包括P-16政策倡议, 促进高等教育的机会公平和多元化, 高中改革, 教师素质改革, 成人学习和劳动力发展, 会议策划和筹款支持. 她的客户包括美国教育委员会(ECS), 成人和体验式学习委员会, 太平洋大学/麦乔治法学院, 通往大学网络之路, 生物研究课程研究(BSCS), 加州准备, 和加州arch(提高教育成功区域合作联盟), 等.

从2001年到2005年, 她曾担任美国教育委员会(ECS)发展副总裁，负责制定和管理一项全面的国家发展计划，以确保ECS项目和服务组合的财政资源, 包括早期学习, 教师素质, 评估, 服务学习, 以及高等教育. 她与国家主要基金会的高级官员建立了专业关系, 联邦政府机构, and corporate giving programs; developed and solicited proposals for funding and managed all development and fundraising operations.

ECS之前, 从1988年到2001年，她担任国家高等教育执行官(SHEEO)的副执行董事. 她的倡议包括各州面临的公共政策问题, 最明显的是PreK-12/post - secondary合作或P-16对齐, 教师效能, 高等教育多样性和少数族裔学生的成绩, 大学和职业准备计划. 她在这些问题上指导了许多由基金会和联邦拨款资助的项目, 包括建立全州K-16学生成功系统.S. 教育和提高教学专业:流动性对招聘和保留的重要性，由福特基金会资助. Ms. 罗德里格斯与ACT公司合作，领导了几项大学准备计划., 大学理事会, 福特基金会, 纽约卡内基公司, 和其他人, 她撰写了多篇报告和论文，包括《太阳城娱乐》(1994年)。, 大学入学要求:各州的新角色(1995年), 高等教育和新劳动力(合著者), 1996), 培养优质教师:美国的问题和趋势(1998), 高等教育的多样性:各国的行动议程(1999年).

Ms. 罗德里格斯是一名有执照的律师和前高中教师. 她在黑斯廷斯法学院完成了法学博士学位, 加州大学, 以及她在科罗拉多州立大学和北科罗拉多大学的西班牙文学和中学教学学士学位(优等)和研究生工作.

苏萨瓦河

苏·萨瓦(苏萨瓦河)是公共教育的总裁兼首席执行官 & 商业联盟. 苏还领导斯坦利教师预备学校的愿景和行政层面的工作. Stanley Teacher Prep与Boettcher Teacher 住院医生实习期合并，成为科罗拉多州最大的住院医师模式. 她参加了科罗拉多教育准备创新联盟, 州和国家的ESSA会议，包括有效指导和领导的CO发言, 以及比尔和梅林达·盖茨基金会全球早期教师行动实践社区.

苏在教育领域工作了24年，担任过各种职务，其中包括12年的教师, 斯坦利英国小学的四、五年级学生. 开始了她在斯坦利教师预备学校的住院医师生涯, 苏担任过导师的角色, 建议, 辅导新手教师, 讲座设计及招生. 苏曾在丹佛科罗拉多大学的住院医师部分指导儿童发展课程, 管理学硕士, 教育和人类发展项目.

萨瓦在丹佛的几个学校董事会任职, 是Joe Shoemaker学校的创始设计团队成员，现任DPS. 萨瓦获得了一个M.A. 获UCD课程与教学学士学位，普林斯顿大学历史学学士学位.