项目概述

你将在MHA学位中学到什么?

MHA课程为期八周, 除了顶点预科(两周)和顶点预科(16周). 要查找这些条款的重要日期，如Drop, Add和Withdrawal，请参阅此 网页.

课程是面对面和同步在线(在实时虚拟环境中开会)的结合。. 对于每门课程，你们将在8周的学期中以班级形式见面3次(通常是晚上6点到8:30)。.

 

全职和兼职的定义

全职: 学生在每个秋季、春季或夏季学习期间注册6个或更多学时.

兼职: 3-5年级学生.每年秋、春、夏学期99学时.

 

MHA课程要求

MHA计划的课程是根据行业最佳实践开发的，为学生提供必要的知识和技能，成为医疗保健领域的领导者.

Mha项目总学时:40

 

课程名称 & 数字

课程描述

尼古拉斯5000   卫生保健系统和组织结构的基础 (3学分)

在本课程中，学生将对美国经济的发展进行概述.S. 卫生保健系统. 学生将学习在不同的医疗保健设置提供者的作用, 纳税人, 参与提供保健服务的中介机构和其他公共和公司实体. 组织结构, 经济和政治影响, 将评估美国卫生行业的融资和支付以及不断变化的变化. 还审查了各种利益相关者的观点和卫生保健服务中的文化挑战. 准入等关键问题, 质量, 利用, 成本, 技术, 监管, 伦理学也会被分析.

 

尼古拉斯5010   卫生保健管理理论与应用、治理与领导 (3学分)

本课程的学生将分析和评估卫生保健管理的环境, 治理, 法律结构, 组织领导力. 作文, 多样性, 文化水平, 在医疗保健组织的管理和领导方面定义卓越的品质将被考虑. 将讨论与管理不同类型的复杂组织有关的原则和理论. 学生将考虑管理委员会的作用, 高管, 和行政领导团队发展以任务为中心的文化，支持组织的战略目标, 规管及政策的改变, 组织变革, 优秀的沟通能力和整体组织领导能力.

 

尼古拉斯5020   卫生保健人力资源，组织行为，变化和发展 (3学分)

本课程的学生将分析和评估与卫生保健行业有关的人力资源和组织行为/发展的概念和理论. Topics of study include: human resource functions; job analysis and design; recruitment, 选择, and retention; performance management; employee relations; training, 补偿, benefits; organizational development/behavior; HR legal and regulatory policies; organized labor; workforce innovation, 预测, 情商和多样性.

 

尼古拉斯5030   医疗保健法律原则、遵从性和伦理 (3学分)

本课程的学生将调查医疗保健系统的主要法律和伦理问题. 该课程涵盖了围绕患者关系的法律问题, 提供者, 医疗保健机构. 将有特定的隔离分析的职业名称，如.e.、医学博士、注册护士等.以及组织从法律角度管理这些专业人员的方式. 进一步, 这门课程将侧重于股东责任, 公司合规, 控制医疗保健法的关键案件, 攻击的要素, 电池, 侵权行为, 等., 医疗保健中的道德要素以及它们与法律概念的相似和不同之处.

 

尼古拉斯5040   人口与社区卫生 (3学分)

本课程的学生将从不同的角度了解医疗保健服务系统, 利用不同的数据来源确定社区一级的慢性病和保健需求, 并制定计划，以解决健康决定因素和特定人群之间的护理协调问题. 进一步, 课程内容将包括设计改善社区及其成员健康状况的计划所需的信息. 本课程提供的概念将帮助学生确定进行社区健康评估的方法, 评估社区干预计划, 并利用数据了解社区健康概况. 文化能力也将通过理论和案例研究来考虑. 相关数据也将支持健康差异的发生率，因为它适用于个人和社区.

 

尼古拉斯5050   卫生管理:当前主题、趋势、政策和可持续性 (3学分)

本课程的学生将在医疗管理环境中评估当前的主题和趋势. 由于医疗环境的变化，这些主题和趋势将随着时间的推移而发生变化. 除了, 学生还将培养解释和总结不断发展的政策和可持续发展的能力. 熟悉渐进式趋势设定, 支付结构, 医疗保健服务的创新模式, 现代决策者对医疗管理人员的成功至关重要. 学生将具备讨论的能力, 辩论, 并就当代卫生保健管理状况提出明智的循证建议.

 

尼古拉斯5060  卫生信息系统 (3学分)

本课程的学生将深入了解如何使用信息系统来评估和提高医疗服务的质量和效率. 在审查了当代卫生信息系统收集的数据后, 学生将参与应用练习，以确定如何使用信息和决策支持工具来调查和制定对当前卫生保健管理问题的反应.

 

尼古拉斯5070   卫生管理:顶点准备 (1)

本课程的学生将从理论过渡到实践, 包括评估专业关系技巧和责任的要素. 被认为是顶点实习和论文课程的先决条件, 学生将探索实习和论文的选择为他们的顶点, 制定目标并创建可衡量的学习目标.

 

尼古拉斯5080   健康产业的市场营销与策略 (3学分)

本课程的学生将探讨策略与行销管理的概念-分析使命, 愿景, 外部的趋势, 竞争力量和内部问题，调查主要和次要的研究-所有在创造, 执行, 分析战略计划. 学生将评估产品的营销原则, 价格, 的地方, 和推广, 以及从战略计划中衍生出的定位，以便制定营销计划. 学生将批判医疗保健管理的各个方面——包括财务和运营管理——是如何从医疗保健组织的战略中衍生出来的.

 

尼古拉斯5090   财务分析及其在卫生保健机构中的应用 (3学分)

本课程的学生将熟悉用于管理医疗保健业务的财务报表以及财务报表分析和预算编制的基本技能. 学生将探索管理医疗保健收入周期的关键要素, 定价, 成本分析, 费用管理, 资本投资分析. 本课程的学生还将面临使用财务和运营数据来支持管理决策的挑战.

 

尼古拉斯5100  卫生保健研究方法与统计分析 (3学分)

本课程的学生将获得医疗保健管理中基本统计概念的概述，包括描述性统计, 抽样和假设检验, 方差分析, 以及基本的推理技巧. 然后，学生将运用这些知识来实施各种研究研究设计方法(定量, 定性和混合), 利用实践经验，将课程中提出的概念应用于感兴趣的卫生服务研究理念.

 

尼古拉斯5200   卫生保健业务、风险管理、质量评估和改进 (3学分)

本课程的学生将对医疗保健业务管理的各个方面进行全面和实际的考察. 学生将使用数学技能来批判性地评估病人流量, 过程和质量改进, 体积投影, 以及供应链管理，以改善医疗机构的流程. 关于缩短周期时间的详细内容.g., 病人等待时间), 衡量生产力, 简化流程, 跟踪结果, 质量, 以及性能指标, 并介绍了医疗保健业务流程的风险评估.

 

尼古拉斯5300   卫生经济学 (3学分)

本课程的学生将评估经济概念和工具，包括需求理论和医疗保健中的生产函数. 保险、供应商和医疗保健劳动力市场将被审查. 经济信息将被用来分析市场和理解在美国医疗保健当代政策问题.S. 还将讨论从不同利益攸关方角度评估卫生保健的经济效用.

 

对于顶点课程，学生可以选择住院医师(实习)或论文.

 

尼古拉斯6100   卫生管理顶点:实习(现场) (3学分)

被认为是卫生管理硕士课程学生的终极体验. 这个顶点课程是一个结构化的实地体验，学生在指导老师和实习导师的直接监督下工作. 学生作为医疗保健组织的一员，至少要完成150个小时的实习. 该领域顶点课程的目的是获得第一手知识, 运用教学法, 培养专业能力, 获得批判性思维技能, 在工作团队中协商共识和协作, 分析行政和运营事务.

 

尼古拉斯6200  卫生管理顶点:论文 (3学分)

被认为是卫生管理硕士课程学生的终极体验. 这门顶点课程要求完成一篇主要的分析论文. 学生调查与他/她的职业抱负或个人研究兴趣相关的医疗保健主题. 在指导老师的直接监督下, 学生将分析, 合成, 并整合以前从课程和专业经验中所学到的知识. 学生将被要求展示进行独立研究和创造个人的能力, 独特的, 分析论文，并向同行和教师展示项目和发现.