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本土数学教学模块

关于DMTI模块

作为西部教育公平援助中心和发展数学思维研究所合作的一部分，正在为土著小学生开发和测试这些以研究为基础的模块, 在美国西部将研究与课堂实践相结合. 他们提供课程材料和专业发展来支持这项工作. 这些模块专为西部地区与土著学生群体合作的教育工作者使用. 未经发展数学思维研究所(DMTI)的书面许可，不得出售或以其他方式分发。

  • DMTI模块旨在指导课堂教学和教师实施DMTI课程材料的形成性评估.
  • 这些课程并不一定是针对一天的教学. 太阳城娱乐鼓励教师运用他们的专业判断来调整节奏. 提供了建议的周数.

访问 http://www.dmtinstitute.com/ 以获取有关该项目和DMTI开发的其他工作的更多信息.

幼儿园:几何 一级:线性测量
二年级:部分、整体和比较 三级:面积
四年级:测量与几何 四年级活动
五年级:图案和绘图

部落咨询工具包

自2016年以来, 有部落协商的要求, 《太阳城娱乐》(ESSA). 这一要求的目的是确保就影响美洲印第安人和阿拉斯加土著学生的问题进行有意义和及时的磋商，以便从印第安部落或部落组织中提供适当的官员，以有意义和实质性的方式为正在制定的计划作出贡献. 自2019冠状病毒病大流行爆发以来, 随着美国救援计划(ARP)和中小学紧急救济基金(ARP ESSER)的通过，部落协商的要求变得更加重要。. 国家综合中心开发了一个工具包来帮助教育机构和部落机构. 该工具包的链接可以在这里找到:

部落谘询工具包(PDF)

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