教学媒体服务

预生产

前期制作是计划和设计制作各种媒体实际形式所需的许多元素的过程. 下面列出的服务将帮助指导者构建从生产服务中制作成功组件所需的项目.

• 创建幻灯片
  • 教师可以向教学设计媒体团队提供他们的内容, 包括各种文字, 图片, 设计, 等.，该中心的媒体开发人员将用它来制作一个课程的幻灯片.
• 资产配置
  • 如果老师想帮助寻找图片, 视频, 或者其他媒体内容, CTLD的媒体开发人员将在不违反版权法的情况下帮助找到这些资产.
• 脚本写作/编辑
  • CTLD媒体开发人员将协助编写和/或编辑用于绿屏录制的脚本, 录音棚配音, 或者在数字创作中.

生产

生产, 特别是在教育领域, 是录制和呈现教育材料的过程吗. 它可能会将动态视频与声音结合起来, 声音越过, 动画, 静态图像, 其他数字媒体. 下面列出的服务确实是CTLD媒体团队提供的支柱，并且通常将是将媒体内容纳入讲师课程的主要方法.

• 录下讲师的讲课
  • CTLD媒体开发人员将在太阳城娱乐的工作室与绿屏教师一对一工作，以帮助指导和指导各种多媒体录音的创建.
• 语音录音
  • CTLD媒体开发人员将协助教师在录音室制作讲座演示的录音, (i.e. ppt配音)
• 动画
  • 有时候制作一个简短的动画视频可以更好地代表主题. 媒体开发人员将与教师合作，确定动画短片的愿景和创作.
• 一次性培训:自己动手(DIY)
  • 媒体开发者可以为教师提供一对一的培训服务，这样他们就可以建立自己的媒体内容. 太阳城娱乐提供以下DIY培训:
    • 1. 记录“最佳做法”
    • 2. 创建演示文稿(PPT)
    • 3. 寻找媒体资源(资产分配)
    • 4. 使用辅助语言(音频注释)
    • 5. 使用Yuja媒体软件
    • 6. 扫描文件
    • 7. 录音画外音(教师声音)
• 动画gif
  • 媒体开发人员可以为讲师的课程制作gif，这对词汇练习很有用, 抽认卡, 短的示威游行, 等.
• 面试
  • CTLD将与导师合作，协调面试事宜, 包括面试的类型(非结构化), 半结构化, 或结构化)和工作室的视觉设置(正式的, 休闲, 等.)
• Lightboard
  • 光板本质上是一块透明的玻璃白板，上面有灯，当在上面使用时，霓虹灯会发光(想想荧光笔), 但有一个关键的区别——用户站在黑板后面, 讲课时不要在它前面. 这为讲座提供了动态和独特的视觉效果，最适合用于演示图形等视觉内容, 图, 等.，并说明概念.
  • 明确灯光板的用途并提前做好准备非常重要，因为在指定的工作室时间内进行“实验”可能是一个耗时的过程. 因此, CTLD的媒体开发人员将帮助大家集思广益，制定出灯光板的计划，以充分利用教师的工作室时间

后期制作

后期制作由许多不同的过程组成，统称为一个名称, 包括编辑, 声音设计/影响, 以及视觉效果. 然而, 教师可以使用下面的服务为他们现有的媒体或由CTLD媒体团队创建的媒体添加图形元素.

• 自定义图形
  • CTLD媒体团队可以设计介绍、宣传、标题卡等. 为教练的录音添加一些个性化和动态的视觉效果